“花香鳥(niǎo)語(yǔ)繪書(shū)畫(huà)，月移花影寫(xiě)書(shū)法”，從橫、豎、撇、捺到傳統(tǒng)文化中的古詩(shī)詞，同學(xué)們的筆端傳承著千秋文脈，弘揚(yáng)著書(shū)法精神。每一張書(shū)寫(xiě)工整美觀的書(shū)法作品，都是學(xué)生們暑期堅(jiān)持練字的優(yōu)秀成果。

　　根據(jù)“精彩一夏‘暑’我最行”項(xiàng)目式暑假作業(yè)單，同學(xué)們充分利用暑假這段充裕的可支配時(shí)間，去完成僅靠課堂無(wú)法完成的開(kāi)放性、實(shí)踐性和綜合性的作業(yè)。這些項(xiàng)目式作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)間管理能力和實(shí)踐探究能力，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　暑假書(shū)面作業(yè)鞏固和拓展了學(xué)生在上一學(xué)年里所學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自主探究能力和自我約束能力。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)選，一份份令人矚目的作業(yè)成果在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里展出，令觀摩的同學(xué)贊嘆不已。

　　“暑假作業(yè)能最好地映射學(xué)生自律的學(xué)習(xí)態(tài)度，自主的學(xué)習(xí)能力。每一份優(yōu)秀作業(yè)的背后都是老師和學(xué)生的雙向奔赴。”塘雅中心學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)書(shū)法和作業(yè)展，定能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)善思，達(dá)成更高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（方健生）