如何設(shè)計與實施體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，不僅是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后的難點所在，也是落實“雙減”政策的關(guān)鍵所在。為了促進(jìn)未來小學(xué)全體教師單元整體作業(yè)設(shè)計能力的提升，積極落實“雙減”政策、以評促教，幫助教師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量，2月15日下午，鄭州市金水區(qū)未來小學(xué)組織開展了“大單元作業(yè)設(shè)計撰寫培訓(xùn)會”。參會人員有未來小學(xué)黨支部書記校長李艷艷、副校長白秀彩、教導(dǎo)處主任高昕及各教研組組長�！ �
此次培訓(xùn)由白校長主持，溫靜靜老師作匯報分享。白校長首先指出了老師們目前在大單元作業(yè)設(shè)計上所存在的問題，并強調(diào)一定要認(rèn)真研讀教育文件。隨后溫老師從三個方面分享了自己的《開心游樂場》作業(yè)設(shè)計心得�！ �
一、單元作業(yè)概況
《開心游樂場》是義務(wù)教育教科書大象版科學(xué)四年級下冊的第五單元，該單元的核心大概念是物質(zhì)的運動與相互作用。溫老師提到其作業(yè)設(shè)計立足于《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)( 2022年版 )》，結(jié)合了學(xué)生的實際發(fā)展水平，并以核心素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)全面評價學(xué)生的發(fā)展。
二、案例征文
溫老師強調(diào)設(shè)計大單元作業(yè)一定要注意以下五點：學(xué)科核心素養(yǎng)細(xì)化、單元大概念架構(gòu)、整體教學(xué)流程透視、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計、作業(yè)質(zhì)量效果評估。溫老師指出，其作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)導(dǎo)向一是課標(biāo)(“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“學(xué)業(yè)要求”)，二是教材內(nèi)容(遷移)，三是學(xué)生基礎(chǔ)(前概念和綜合能力)。同時，她提出作業(yè)設(shè)計要有目標(biāo)性，更要結(jié)合教參把每一課的流程寫清楚，還可依據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”設(shè)計選做性作業(yè)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性達(dá)成作業(yè)目標(biāo)。
三、作業(yè)案例特色說明
在“雙減政策”背景下，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特色，面向全體學(xué)生，立足素養(yǎng)發(fā)展，溫老師認(rèn)為作業(yè)設(shè)計應(yīng)少而精，從學(xué)生真實的情景出發(fā)，注重探究實踐性、創(chuàng)新性、表達(dá)性，并把作業(yè)“超市化”以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在溫老師的分享過程中，老師們認(rèn)識到位，虛心好學(xué)并積極思考。最后，白校長對此次培訓(xùn)活動進(jìn)行了總結(jié)，她強調(diào)要研讀課標(biāo)和教參，站在大單元理念上，基于大概念統(tǒng)領(lǐng)“大問題”，跨學(xué)科融合進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，同時要注意生活化和實踐性，設(shè)計出更加出色的單元作業(yè)，真正讓未來的孩子們愛上作業(yè)�！ �
每一次學(xué)習(xí)都是一次成長，每一次培訓(xùn)都是一次蛻變!相信未來的老師們通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)定會在專業(yè)成長的道路上越走越遠(yuǎn)!
此次培訓(xùn)由白校長主持，溫靜靜老師作匯報分享。白校長首先指出了老師們目前在大單元作業(yè)設(shè)計上所存在的問題，并強調(diào)一定要認(rèn)真研讀教育文件。隨后溫老師從三個方面分享了自己的《開心游樂場》作業(yè)設(shè)計心得�！ �
一、單元作業(yè)概況
《開心游樂場》是義務(wù)教育教科書大象版科學(xué)四年級下冊的第五單元，該單元的核心大概念是物質(zhì)的運動與相互作用。溫老師提到其作業(yè)設(shè)計立足于《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)( 2022年版 )》，結(jié)合了學(xué)生的實際發(fā)展水平，并以核心素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)全面評價學(xué)生的發(fā)展。
二、案例征文
溫老師強調(diào)設(shè)計大單元作業(yè)一定要注意以下五點：學(xué)科核心素養(yǎng)細(xì)化、單元大概念架構(gòu)、整體教學(xué)流程透視、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計、作業(yè)質(zhì)量效果評估。溫老師指出，其作業(yè)設(shè)計的目標(biāo)導(dǎo)向一是課標(biāo)(“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“學(xué)業(yè)要求”)，二是教材內(nèi)容(遷移)，三是學(xué)生基礎(chǔ)(前概念和綜合能力)。同時，她提出作業(yè)設(shè)計要有目標(biāo)性，更要結(jié)合教參把每一課的流程寫清楚，還可依據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”設(shè)計選做性作業(yè)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性達(dá)成作業(yè)目標(biāo)。
三、作業(yè)案例特色說明
在“雙減政策”背景下，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特色，面向全體學(xué)生，立足素養(yǎng)發(fā)展，溫老師認(rèn)為作業(yè)設(shè)計應(yīng)少而精，從學(xué)生真實的情景出發(fā)，注重探究實踐性、創(chuàng)新性、表達(dá)性，并把作業(yè)“超市化”以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在溫老師的分享過程中，老師們認(rèn)識到位，虛心好學(xué)并積極思考。最后，白校長對此次培訓(xùn)活動進(jìn)行了總結(jié)，她強調(diào)要研讀課標(biāo)和教參，站在大單元理念上，基于大概念統(tǒng)領(lǐng)“大問題”，跨學(xué)科融合進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，同時要注意生活化和實踐性，設(shè)計出更加出色的單元作業(yè)，真正讓未來的孩子們愛上作業(yè)�！ �
每一次學(xué)習(xí)都是一次成長，每一次培訓(xùn)都是一次蛻變!相信未來的老師們通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)定會在專業(yè)成長的道路上越走越遠(yuǎn)!
撰稿：教導(dǎo)處 圖片略
