習慣養(yǎng)成對孩子成長的意義。魏書生老師曾說，在他從事20年的教學實踐中，他通過觀察近千名學生得了一個結(jié)論：對于90%的學生來說，學習好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。而在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，習慣又占有重要的位置。那些成績好的孩子，幾乎都是良好習慣的受益者，而那些成績不良的學生，多半習慣的養(yǎng)成都是出了問題的。習慣是一種力量，是一種能量。它看不見、摸不著，但它能使事情變得省力，變得容易。因此，我們的古人才說：少年若天性，習慣成自然。
孩子習慣是怎樣養(yǎng)成的，看他父母的性格、興趣和習慣就能找到答案。
