雙減政策實(shí)施以來，解決了中小學(xué)生一放假就在各個(gè)補(bǔ)課班奔波的辛苦。只有周一到周五放學(xué)后，到晚上9點(diǎn)前，可以適當(dāng)進(jìn)行“周中課”，對(duì)9大學(xué)科知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。不少家長吐槽學(xué)生上周中課太辛苦，影響睡眠時(shí)間。如今周中課也將全面取締。

實(shí)施周中課之初，官方就表明這只是學(xué)生減負(fù)的過渡階段，畢竟很多學(xué)生補(bǔ)課多年，已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方法，驟然全面取締校外補(bǔ)課，勢必會(huì)對(duì)學(xué)生的成績帶來巨大影響。

經(jīng)過2年多的調(diào)整，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大幅減少，學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏也發(fā)生了較大改變。是時(shí)候進(jìn)一步增加雙減政策的實(shí)施力度，將減負(fù)進(jìn)行到底。

“雙減政策”即將升級(jí)，10月15日起全國禁止補(bǔ)課

雙減政策落地后，仍舊有部分教育行業(yè)從業(yè)者鋌而走險(xiǎn)，想要鉆政策的漏洞，企圖通過掛羊頭賣頭肉的方式，名義上是托管班或者能力培養(yǎng)，實(shí)際上還是在進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。甚至還有個(gè)別在編教師，帶頭給學(xué)生補(bǔ)課，明明可以在課堂上講授的知識(shí)，非要留到周末補(bǔ)習(xí)時(shí)候講。

學(xué)生不得不參加老師舉辦的補(bǔ)課班，家長敢怒不敢言。即使有家長冒著被老師報(bào)復(fù)的危險(xiǎn)舉報(bào)老師，老師頂多就是被記過處分，扣發(fā)績效獎(jiǎng)而已，對(duì)于不想評(píng)職稱的“佛系教師”而言根本沒有威懾力，甚至連工作都不會(huì)受到影響。

此前就有家長呼吁，要想徹底杜絕補(bǔ)課的隱患，還是要加大處罰力度，沒有老師敢鋌而走險(xiǎn)，家長想補(bǔ)課都找不到老師。若僅僅是開除公職，效果可能并不理想。還有很多三無補(bǔ)課班存在，給監(jiān)管工作增加了難度。

今年10月15日將是教育事業(yè)發(fā)展，可載入史冊的日子。從此以后，全國禁止一切補(bǔ)課活動(dòng)，線上線下都包括在內(nèi)，擅自舉辦校外培訓(xùn)、托管、能力培養(yǎng)、夏令營等學(xué)科隱形變異培訓(xùn)、社會(huì)性競賽等行為，將上升為違法行徑，將受到行政處罰。一輩子留有案底，不可撤銷。

違規(guī)補(bǔ)課處罰力度升級(jí)，教師不能再有僥幸心理

長期以來，中小學(xué)生都受教育內(nèi)卷影響，無法擁有完整的童年。從學(xué)前教育階段起，就在上幼小銜接班進(jìn)行超前補(bǔ)課。上小學(xué)后，不光要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，還要上興趣培養(yǎng)班。學(xué)生和家長辛苦不說，教育成本也在不斷增加。

更主要的是，補(bǔ)課向來就是毀掉學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維的罪魁禍?zhǔn)?/strong>。把原本有天賦的學(xué)生，都培養(yǎng)成了考試機(jī)器。學(xué)生自己都發(fā)現(xiàn)了，這種應(yīng)試教育讓學(xué)生提前透支了學(xué)習(xí)熱情。